Relativt nyligen fastställde överbefälhavaren de nya ledarkriterier som är gällande vid uttagning till såväl HOP som chefsurval för nivåerna överstelöjtnant, överste och brigadgeneral. Jag har tidigare skrivit om ledarkriterierna och nu när de uppdaterats är det på sin plats att uppmärksamma det som är nytt. Då dokumentet som beskriver kriterierna i sin helhet är 10 sidor kommer jag att avgränsa mig till nivå 4, det vill säga överstelöjtnant och således de kriterier som ligger till grund för urval till högre officersprogrammet.

Försvarsmaktens ledarkriterier är en beskrivning av önskvärda chefs- och ledarförmågor som en chef i Försvarsmakten ska inneha för nivåerna OF/CF 4, 5 och 6.

FM ledarkriterier avseende OF/CF 4/5/6 FM2025-23875

Försvarsmakten har valt ut sex stycken egenskaper/förmågor som myndigheten anser krävs för att vara chef i Försvarsmakten, framförallt på nivåerna där individen blir krigsförbandschef eller liknande. Dessa är: kompetens och förmåga i befattning, intellektuell förmåga/helhetssyn/problemlösning, mod och stabilitet, kommunikations- och samarbetsförmåga, resultatorientering/handlingskraft/initiativförmåga samt ledarskapsförmåga. Samtliga egenskaper/förmågor ska finnas hos individen oavsett om det är fred eller krig och i samtliga miljöer (exempelvis internationellt i Nato-sammanhang).

Generellt förväntas en individ som ska inta en befattning i nivå fyra (civil som militär) ha ”erforderliga kompetenser, egenskaper och förmågor att fungera i krigs- och i grundorganisationen som bataljonschef, stf brigadchef, marin divisionschef eller flygdivisionschef.” Detsamma gäller även för chefer inom stabsfunktioner, avdelningar, sektioner eller enheter samt att individen har ”erforderliga kompetenser” för befattningar i Nato.

För respektive förmåga eller egenskap finns det kriterium som Försvarsmakten anger måste vara uppfyllda för att individen ska vara aktuell för befordran till aktuell nivå. Nedanstående text är hämtad ur dokumentet. Det ska dock sägas att dokumentet, tyvärr, är slarvigt skrivet och vissa formuleringar är återkommande trots att man säger att kriterierna för respektive nivå ska bygga vidare på nivån innan. Jag har därför i vissa fall korrigerat listorna över egenskaper/förmågor för ökad läsbarhet.

Kompetens och förmåga i befattning

  • Att som chef ha kompetens och förmåga att lösa chefsuppgifter på avsedd nivå och miljö i hela konfliktskalan.
    • Yrkesskicklighet
    • Kompetens och förmåga:
      • att företräda Försvarsmakten i alla aspekter.
      • att ta arbetsgivare- och krigsförbandsansvar.
      • att ta det formella chefsansvaret.
      • att organisera och leda.
      • att ta verksamhetsansvar.
      • att ta personalansvar
      • att ta ekonomiansvar
  • Att ha chefskompetens och förmåga att kunna se och förstå den egna verksamheten från ett utifrånperspektiv.
  • Fysisk förmåga att klara av alla uppgifter på respektive nivå i förväntade miljöer.

Därtill för nivå 4 ska individen ha förmåga att:

  • Effektivt hantera och utöva det indirekta ledarskapet, tydliggöra målbild och få organisationen att verka mot angivna mål inom givna ramar.
  • Identifiera och hantera nya situationer och komplexitet effektivt, för att därvid se och förstå hur organisationen bäst används för att nå de uppsatta målen.
  • Upprätthålla och stärka den egna organisationens stridsvärde, arbetsmoral, styrka och uthållighet över tid.

Intellektuella förmågor/Helhetssyn/Problemlösning

  • Förmåga att förstå helheten och kunna förstå de ingående delarnas betydelse och inbördes beroende. Ha förmåga att sätta in skeenden i större perspektiv.
  • Förmåga till övergripande eller strategiskt tänkande är att kunna se helheten i ett framtidsperspektiv och därmed kunna hitta möjliga övergripande eller strategiska lösningar.
  • Problemlösningsförmåga är att definiera problemet, fastställa orsaken, identifiera prioritera och välja alternativ, samt att därefter implementera lösningen.
  • Analytisk förmåga är att åsidosätta förutfattade meningar och använda faktisk information för att komma fram till den logiskt sett bästa slutsatsen.
  • Omdömesförmåga.

För nivå 4 innebär det:

  • Omdöme och förmåga att snabbt och korrekt analysera situationen, samt att komma fram till välgrundade lösningar som på ett effektivt sätt implementeras.
  • Förståelse för såväl egnas (sic!) som andras känslor och behov samt kunna se hur det påverkar den helhet som behöver hanteras.
  • Förmåga att förstå helheten och sätta in sina egna skeenden i ett större perspektiv. Här gäller det också att ha förmåga att bedömanden framtida påverkan som olika handlingsvägar kan få.

Mod och stabilitet

Ledarkriteriet mod och stabilitet syftar till en beskrivning av förmågan att med bibehållen professionalism, lugn och stabilitet kunna hantera svåra, känsliga, pressande eller farliga situationer. Kriteriet ska dessutom beskriva förmågan att vara motståndskraftig, stresstålig och ha förmåga att snabbt återhämta sig. Det ska även beskriva egen stresshanteringsförmåga och förmåga att hantera medarbetares stress.

  • Egenskap att vara motiverad och ha självförtroende att leda.
  • egenskap att vara motståndarkraftig stresstålig och ha förmåga till snabb återhämtning.
  • Ha självkännedom och förståelse för såväl sina goda som sämre sidor.
  • ha förmåga att uppfatta och förstå såväl sina egna som andras känslor.
  • ha moralisk integritet och därmed bli trogen sin etiska övertygelse oaktat situation.
  • förmåga att hantera osäkerheter och utvecklas av sådana omständigheter.
  • förmåga att behålla professionalism, lugn och stabilitet som krävs för att vara lojal mot uppgiften även i svåra situationer.
  • förmåga att ta initiativ, samt vara flexibel och kreativ även i osäkra och stressande situationer.
  • förmåga att vara öppen, ärlig, inkännande och korrekt i det mellanmänskliga förhållningssättet även i de svåraste situationerna.
  • stresshanteringsförmåga är att hantera egen stress och ha förmåga att hantera medarbetares stress.
  • förmåga att vara läraktig genom att se på en motgång som en möjlighet att lära sig.

Vilket på nivå 4 innebär det även:

  • Inget utöver ovanstående lista.

Kommunikations- och samarbetsförmåga

Kommunikations- och samarbetsförmåga syftar till att beskriva förmågan att främja eller skapa en gynnsam situation för ett kommunikativt, förtroendefullt och samarbetsvänligt klimat där uppgifternas lösande underlättas på den nivå och den miljö som avses.

  • Förmåga att effektivt kommunicera i alla förekommande situationer och miljöer.
  • Behärska förekommande språk på den professionella nivå som krävs för att effektivt kunna verka som stabsmedlem och chef i internationella sammanhang.
  • Vara lyhörd, tydlig och uppriktig i sättet att kommunicera samt ha förmåga att anpassa kommunikationen till mottagaren.
  • förmåga att bygga tillit/förtroende för sig och för den grupp/förband/arbetsplats/samarbetspartners som arbetet utförs för.
  • förmåga att skapa ett gott samarbete i förekommande situationer och miljöer.
  • empatisk förmåga. Ha förmåga att uppfatta och förstå såväl sina egna som andras känslor och behov och därmed på avsedd nivå a förmåga att på ett bra sätt hantera mellanmänskliga relationer.
  • Förmåga att effektivt verka i en miljö med olika kategorier och kulturer.
  • Förmåga att förstå och hantera såväl inkommande som utgående information på ett omdömesgillt sätt.

För nivå 4 innebär det:

  • att vara samarbetsorienterad och ha förmåga att skapa ett gott samarbetsklimat.
  • Förmåga att främja, eller skapa, ett förtroendefullt och öppet klimat som gör att medarbetare och ledningsgrupper kan vara tydliga och uppriktiga i sin kommunikation, samt säga det som behövs.
  • Förmåga att uppfatta och förstå sin egna och andras känslor och behov och därmed på avsedd nivå på ett bra sätt hantera mellanmänskliga relationer.
  • Förmåga att hantera alla typer av kommunikationssituationer som uppstår.
  • Förmåga att ge och ta feedback.
  • Förmåga att kommunicera rätt budskap, i rätt tid och anpassat till målgrupp.

Resultatorientering/Handlingskraft/Initiativförmåga

Att ha stark vilja att ta initiativ och genomföra handling anpassad till rådande situation och uppgift. Det är vidare en stark vilja att nå resultat Agerande ska präglas av självdisciplin, pålitlighet och till situationen anpassat driv. Ha förmåga, samt finna glädje och tillfredsställelse i, att ta ansvar. Ha förmåga att med rätt metoder(själv eller genom andra) leverera efterfrågad effekt i rätt tid och med förväntad kvalitet.

  • Förmåga att vara flexibel, anpassningsbar, nytänkande och kreativ för att uppnå de resultat som förväntas.

För nivå 4:

  • Egenskaperna och förmåga att vara motiverad och ha självförtroende att ta initiativ, liksom att vara handlingskraftig samt kunna bibehålla detta även i krävande och prövande situationer.
  • Förmåga och mod att fatta beslut i rätt tid även om inte alla ingångsvärden är kända.

Ledarskapsförmåga

Ledarskapsförmåga är att utöva ett ledarskap på den nivå och i den miljö som avses. Ledarskapet ska vara utvecklande, handlingskraftigt och uppdragstaktiskt över hela konfliktskalan. Det innefattar att visa förmåga, vilja och mod att utöva ett till respektive situation anpassat effektivt ledarbeteende. Ledarskapet ska vara inkluderande, inspirerande och utvecklande. Det ska främja handlingskraft, initiativ, vilja, mod och motivation. Ledarskapet ska skapa förutsättning för vår ledningsfilosofi – uppdragstaktik. Ledarskapet ska utövas så att etiska värderingar och hänsynstaganden inryms. Ledarskapet ska levandegöra och inspirera till att försvarsmaktens värdegrund och övriga värderingar blir en del av det normala inom egen organisation.

  • fritt från destruktiva ledarskapsinslag.
  • Förmåga att utöva flexibelt, nytänkande och motiverande ledarskap som ger understöd till förändringar, kreativitet och initiativförmåga.
  • Förmåga att utöva ledarskapet på ett sätt som gör att etiska värderingar och hänsynstaganden inryms.
  • Förmåga att möjliggöra delaktighet och effektiv ledning tillsammans med andra (t.ex. trebefälssystemet och i Nato-samanhang (sic!) alternativt i samverkan med civilförsvarsmyndigheter eller andra aktörer som Försvarsmakten samverkar med).
  • Förmåga att främja samarbeta, laganda och kollektivt självförtroende.
  • Förmåga att agera som förebild/föredöme, vara tydlig och beredd att ta den roll som krävs när så behövs.
  • Förmåga, vilja och mod att leda och bli ledd.
  • Förmåga att kunna engagera individer/grupper och förband till en förenlig förståelse för uppgiften, målbilden, genomförandeidén och varför uppgiften är värd att lösa samt förmåga att leda mot målet.

För nivå 4:

  • Varsebli, värdera och välja att utöva ett till respektive situation anpassat ledarbeteende.
  • Vara tydlig med målbeskrivning, vägen till målet och ha förmåga att leda mot detta. Förmåga att kunna engagera individer/grupper och förband till en förenlig förståelse för uppgiften, målbilden, genomförandeidén samt varför uppgiften är värd att lösa.

För respektive kriterium tillkommer även punkter för nivåerna 5 och 6 vilka i huvudsak spetsar till det med exempelvis förståelse för Försvarsmaktens exekutiva nivå och kunna verka i en större organisation.

Generellt är det vettiga egenskaper eller förmågor som beskrivs i dokumentet. Samtidigt är det öppet för subjektiva tolkningar och det ställs outtalade krav på den chef som ska utvärdera individen. För att kunna bedöma en individ på flera av punkterna krävs att prestationer dokumenterats över längre tid, att individen fått flera möjligheter att prövas i sin befattning (hur ska vi annars kunna värdera stressförmåga) och att man tar in underlag även från underställd personal för att få en komplett helhetsbild. Risken är annars att vi fortsatt hamnar i en situation med ”recency bias” där det senaste som chefen sett eller hört får bilda grunden för bedömningen, och att det är just det som chefen ser som blir bedömt. Det kommer i sig säga väldigt lite om det finns exempelvis en ”destruktiv” ledarskapsstil eller hur väl en chef kommunicerar i olika frågor.

Det finns också vissa formuleringar kring resultat som riskerar att hamna tvärtemot den ”riskaptit” som annars förespråkas. Hur tillåtande kommer bedömningen vara kring fel som begåtts även om de gjorts med de bästa intentionerna? I grunden är det kulturella värderingar som kommer påverka hur de olika kriterierna bedöms och huruvida individen är lämplig att gå till nästa nivå och således finns det en risk att försvarsmaktens ledarkriterier blir ännu ett dokument som har väldigt lite inverkan på hur urvalet egentligen sker till de högre nivåerna. Framtiden kommer således få utvisa om ledarkriterierna har någon påverkan eller om det blir ytterligare ett dokument med riktlinjer som kommer användas godtyckligt vid bedömning av prestation.